hacer clic en el siguiente enlace
TRABAJO GRUPAL ARDORA
sábado, 31 de marzo de 2012
domingo, 25 de marzo de 2012
sábado, 24 de marzo de 2012
domingo, 18 de marzo de 2012
Practica 9-Aplicacion JCLIC
A continuación: hacer un clic sobre el siguiente enlace para descargar la aplicacion en JCLIC
domingo, 11 de marzo de 2012
Pràtica 8-Mi Aula Virtual
Apreciado estudiantes ..para complementar las clases presenciales ingrese al siguiente enlace
MI AULA VIRTUAL .
Atte : Eduardo Huaroc Figueroa
MI AULA VIRTUAL .
Atte : Eduardo Huaroc Figueroa
Pràctica 9-Descarge de Archivos
Realizar un clic en los siguientes enlaces para descargar las actividades de aprendizaje :
Archivo de Word
Archivo de Power Point
Archivo de PDF
Archivo de Word
Archivo de Power Point
Archivo de PDF
sábado, 10 de marzo de 2012
Pràctica 7- Comentario
Acontinuacio se plantea el tema : "APLICACIÒN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÒN", por favor comente brevemente al respecto :
sábado, 3 de marzo de 2012
Pràctica 2 : Enlace a Paginas WebSite
Realizar un clic en el siguiente enlace para desarrollar las actividades propuestas :
Mòdulo de Ardora
Mòdulo de Ardora
Demostraciòn 1 : Texto e Imagen
Matemática recreativa
Como docente de Matemáticas, he experimentado desde mis tiempos en la Universidad , la acogida y el interés que demuestran no solo los estudiantes de Matemáticas sino cualquier persona de vida común con o sin estudios realizados, por los problemas de pensamiento logicomatemático. Al solo nombrar un problema de este tipo, se centra el interés en querer solucionarlo.
La matemática recreativa es un área de las matemàticas que se concentra en la obtención de resultados acerca de actividades lògicas, y también la que se dedica a difundir o divulgar de manera entretenida y divertida los conocimientos o ideas o problemas matemáticos.
El concepto de matemática recreativa es tan viejo como lo son los juegos en los que interviene la lògica el cálculo de algún modo.
Una de las personas que más ha contribuido a la divulgación de las matemáticas recreativas en nuestro tiempo fue Martin Gardner con libros como El ahorcamiento inesperado y otros entretenimientos matemáticos, Nuevos pasatiempos matemáticos, como también Perelman, y otros muchos.
Pràctica 1 : Texto e Imagen
ROBÒTICA EDUCATIVA
Dado el carácter polivalente y multidisciplinario de la Robótica Educativa, ésta ayuda en el desarrollo e implantación de una nueva cultura tecnológica en todas las regiones del país, permitiendo el entendimiento, mejoramiento y desarrollo de sus propias tecnologías, y es una experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y el pensamiento de los estudiantes. Uno de los principales objetivos de la Robótica Educativa, es la generación de entornos de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Es decir, ellos podrán concebir, desarrollar y poner en práctica diferentes Robots educativos que les permitirán resolver algunos problemas y les facilitarán al mismo tiempo, ciertos aprendizajes.
En otras palabras, se trata de crear las condiciones de apropiación de conocimientos y permitir su transferencia en diferentes campos del conocimiento.
Se puede concluir que la Robótica Educativa se ha desarrollado como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y experimentales, la tecnología y las ciencias de la información y la comunicación, entre otras. Uno de los factores mas interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural.
Inauguraciòn de mi blog 2012
Hoy sàbado 3 de marzo del 2012 eh tenido la oportunidad de aperturar mi blog, en adelante el mundo va saber mì.
Atte : Eduardo
Atte : Eduardo
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